5分钟精妙时刻让老师好慧教,学生爱智学

U伴慧学团队的专业、敬业,让我们看到团队背后对教育的情怀和所付出的努力。感谢U伴慧学,让孩子们爱上了学习。


——雄安新区安新小学副校长 郭宝国




—— 学校现状及需求 ——



雄安新区安新小学始建于清康熙五十四年(1715年),是一所具有三百多年悠久历史的学校,学校坚持“示教济众、广育作人”的办学宗旨,内强素质,外树形象,积极推进教师培训,提升教师业务素养,推进课程改革。


安新小学是千百个乡镇小学的缩影之一,教师年龄结构整体偏大,县里财政拨款不够充裕,在推进课程改革的过程中遇到瓶颈。首先,教师年龄结构整体偏大,学校最年轻的教师32岁,50岁教师是学校的中流砥柱,教师的信息化教学应用水平普遍不高。第二,正因为教师年龄结构整体偏大,教师在长时间的教学中总结了自己的教学理念和方法,对课程改革的接受程度低。第三,学校信息化设备配套不齐全,财政预算有限无法大规模展开信息化教学。


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—— 解决方案 ——



考虑到雄安新区安新小学的实际情况,学校教师年龄普遍偏大,信息化设备和应用水平较低,要进行课堂颠覆性改革难度较大。伟东云教育提供了U伴慧学中小学智能教学平台解决方案,让老师在能在不改变课程设置和教室结构的前提下,实现学生的自主学习、合作学习、探究学习,构建互动教学课堂模式。


1、提供备课资源和系统工具,自动匹配教学资源实现一秒备课,年级稍大的老师也能很快上手,减少备课时间,简化备课流程。


2、提供“5分钟精妙时刻”所需教学方法、教学资源、技术工具和配套服务,让教师在传统课堂教学中融入“5分钟精妙时刻”教学环节,提高教师应用积极性。


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—— 方案效果/价值 ——



1、大大提高了教师信息化设备的应用程度


U伴慧学教学平台与已有的教育信息化设备无缝衔接有效联动,平台操作简单。安新小学副校长郭宝国表示U伴慧学一秒备课功能,简化了备课流程,提高了教学效率。教师们特别喜欢平台的答题即时反馈系统,让教师全面快速了解学生的答题情况,即时调整教学计划,针对性教学,提高教学质量。综合U伴慧学在备课和授课的应用效果,教师们更喜欢在课堂中采用信息化设备教学。


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2、5分钟精妙时刻让学生爱上学习


“5分钟精妙时刻”是一个典型的信息技术、教学方法与教学资源有机融合的环节,指的是运用U伴慧学教学平台组织的课堂讨论。通常从教师在白板上展示“点睛题”开始,这种题是U伴慧学平台上重要的、特有的教学资源,专门用于让教师即时了解学生对核心概念掌握与理解的状况,目的是培养学生高阶思维与能力。“点睛题”通常为选择题,学生们使用智学小u终端做出第一次选择之后,如正确率在30~70%之间,教师则让学生进行小组或邻座讨论,通常3~5分钟的讨论之后学生们再次使用智学小u做出选择,此时教师可根据二次答题时学生们还存在的错误概念进行讲解。


 在安新小学实际应用的过程中,“5分钟精妙时刻” 不仅无需改变课程设置、教室结构和大班额的现实,更能轻松嵌入到教师现有的教学方式、方法中,能与教师的常规课堂教学轻易融合,操作便捷,深受教师的欢迎。通过“5分钟精妙时刻”产生的课堂实时数据,教师可以及时调整授课进度,让教学更精准有效。


“5分钟精妙时刻”的高效讨论,学生答题意愿变得更加强烈,学习兴趣普遍提高,课堂氛围也变得更加活泼生动,学生的自信感和荣誉感得到有效增强。通过课堂合作讨论,进一步培养了学生的团队协作精神。


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鉴于U伴慧学的综合应用效果,校方表示,将借助U伴慧学的力量,扩大应用学科,深入课堂应用,提高教学效果,促进教学改革。