培养高阶思维学生,实现精准化课堂教学


—— 学校现状及需求 ——



山东聊城第六中学(以下简称“聊城六中”)位于聊城市东昌府区,作为全国教育测量与评价百县千校实践基地和山东省家庭教育实验基地,聊城六中秉持“志高行远、学优求真“的校训,践行“以课堂为中心,以活动为载体,培养优秀+特长的全面发展的人”的教学理念。


本着以课堂为中心,以问题为中心,通过思辨、合作、互动,培养拥有高阶思维学生的办学理念,聊城六中积极引进新的教学方法和教学平台,提高教学效果,促进教学改革。


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—— 解决方案 ——



U伴慧学平台融合了合作进阶教学法,致力于培养学生批判性思维,成长性思维的高阶思维能力,构建学生自主学习、合作学习、生生互动、师生互动的全新教学环境,这与聊城六中的教学理念相得益彰。2019年3月,伟东云教育给聊城六中提供了U伴慧学中小学智能教学平台,深入课堂应用,推动课堂教学改革。


1、提供U伴慧学中小学智能教学平台综合解决方案,涵盖一秒备课功能,两个中心(资源中心和数据中心),三个教学流程(课前,课中,课后),四个主体端口(教师端、管理端、学生端、家长端),配套备授课系统和即时反馈教学系统。


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2、提供合作进阶教学法实施的配套增值服务。针对教师应用组织3场专门培训,并组织北京师范大学专家学者进行分享点评,让产品应用更高效。


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——方案效果/价值——



1、提升学生合作能力和表达能力等高阶能力


聊城六中的吴老师、胡老师、葛老师等多位老师将U伴慧学应用到课堂教学中,部分老师还开设了名师示范课。“U伴慧学平台内教学资源丰富,备课功能让我们能更加高效地备课。另外在课堂教学过程中,通过概念测试题组识课堂讨论简便易行,结合学生人手一台的终端智学小U,学情情况能很好地得到及时反馈,现场作答让老师能马上了解学生对知识点和概念的掌握情况,也让教学更具有针对性。学生在答题时都会认真分析自己的想法和答案,把更多的精力集中在对问题的思考上,积极性更高,合作和表达能力得到进一步提升,学生们更愿去分享自己的观点,学习效率和质量都有明显的提升。“聊城六中七年级18班葛老师说。


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2、可视化数据实现精准化课堂教学


通过U伴慧学的应用,教师获取涵盖课前、课中、课后的教学全过程数据,通过教学数据分析,从难度、区分度、偏度、峰度和信度等指标去评估题目的质量,不仅仅能提高教师命题质量,更能有效针对性提高教学效果。


山东聊城第六中学校长荣霞表示,传统课堂里,一个学生答对代表全体学生都会了,使用U伴慧学仅一个月时间,他们就看到,不仅学生的注意力更集中了,还实现了学生思维的可视化。老师知道学生们的学习难点到底在哪里,进而可以有针对性的制订改进措施。“学生积极主动,老师教学改革热情空前高涨,聊城六中进入一个全新的发展阶段。”